tag:blogger.com,1999:blog-375169384510422922024-03-16T22:40:06.237-07:00EDUCAR É VIVERO blog possui o intuito de ajudar os profissionais da EDUCAÇÃO a tirar dúvidas, dar ideias e trocar experiências.Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.comBlogger391125tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-91935488927692487402019-02-13T19:04:00.002-08:002019-02-13T19:07:44.747-08:00Material Imperdível para estudo!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Amigos e seguidores do blog <span style="color: red;"><b>Educar é Viver</b> </span>,<br />
Estou aqui para divulgar um material MARAVILHOSO , para quem está estudando para concurso público na área da Educação.<br />
<br />
Vocês vão amar!!!<br />
Já ouviram falar nos professores Carlinhos Costa e William Dornela?<br />
<br />
Pois é , são eles mesmos!!!<br />
Aproveite!!!<br />
<br />
Click no link e adquir ligo o seu material....<br />
Preço Promocional!!!!<br />
<br />
https://go.hotmart.com/G11927179E<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-stHHwW2SLlk/XGTabSERUFI/AAAAAAAADTU/vdDhBDoOSWE01xlv-4Qj5XmHbzcwaCTBgCLcBGAs/s1600/download.jpeg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-stHHwW2SLlk/XGTabSERUFI/AAAAAAAADTU/vdDhBDoOSWE01xlv-4Qj5XmHbzcwaCTBgCLcBGAs/s1600/download.jpeg.jpg" /></a></div>
</div>
Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-29652895902656969442018-12-31T13:11:00.002-08:002018-12-31T13:11:36.121-08:00Mensagem de Ano Novo Inédita<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-SANh3VGdvrQ/XCqFqRNb0zI/AAAAAAAAY0w/MYmg-i6j-48DAwTiLPqzoeKLMlYCvLJOQCLcBGAs/s1600/Bitifrendis%2BAno%2BNovo%2B3%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1096" data-original-width="1600" height="273" src="https://3.bp.blogspot.com/-SANh3VGdvrQ/XCqFqRNb0zI/AAAAAAAAY0w/MYmg-i6j-48DAwTiLPqzoeKLMlYCvLJOQCLcBGAs/s400/Bitifrendis%2BAno%2BNovo%2B3%2B001.jpg" width="400" /></a></div>
Feliz 2019!<br />
<br />
Votos de Rafael Grasel.<br />
<a href="https://estudiorafelipe.blogspot.com.br/">https://estudiorafelipe.blogspot.com.br/</a><br />
<a href="https://bitifrendisblog.blogspot.com.br/">https://bitifrendisblog.blogspot.com.br/</a>Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-1140786050298003652017-08-13T00:00:00.000-07:002017-08-13T00:00:18.508-07:00Minicartão de Dia dos PaisOlá.<br />
Aqui é o Rafael novamente.<br />
Como de praxe desde que comecei a colaborar com o blog Educar é Viver, não dá para deixar as datas comemorativas passarem em branco: é necessário deixar pelo menos uma ilustração alusiva, à guisa de minicartão.<br />
O presente feriado desta vez é o Dia dos Pais. Por motivos operacionais, que fogem ao controle do autor, só uma ilustração foi feita este ano. Para ampliar (clique sobre a imagem), imprimir e anexar ao presente!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-gVQdu4NVLB0/WY-A1NOCyvI/AAAAAAAAVdU/oPGaxA8aXgAX9YbmOz7CbqGPgVH8qPZ8ACLcBGAs/s1600/Bitifrendis%2BDia%2Bdos%2BPais%2B5%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1345" data-original-width="1098" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-gVQdu4NVLB0/WY-A1NOCyvI/AAAAAAAAVdU/oPGaxA8aXgAX9YbmOz7CbqGPgVH8qPZ8ACLcBGAs/s400/Bitifrendis%2BDia%2Bdos%2BPais%2B5%2B001.jpg" width="326" /></a></div>
A imagem também pode ser vista nos blogs <a href="https://estudiorafelipe.blogspot.com.br/">https://estudiorafelipe.blogspot.com.br/</a> e <a href="https://bitifrendisblog.blogspot.com.br/">https://bitifrendisblog.blogspot.com.br/</a>.<br />
Feliz Dia dos Pais aos educadores que também são pais!<br />
Até mais!Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-62301292562623449642017-05-14T04:30:00.000-07:002017-05-13T15:03:23.061-07:00Minicartão de Dia das MãesOlá.<br />
Aqui é o Rafael novamente.<br />
Como tem sido todos os anos desde que comecei a colaborar para o Educar é Viver, deixo para os leitores um desenho alusivo às datas comemorativas - neste caso, o Dia das Mães.<br />
No presente ano, só foi possível, devido a motivos de força maior, elaborar um cartão. Clique na imagem para ampliar, imprima e inclua no seu presente!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-lSyaI8OmYps/WReCPZ6iDuI/AAAAAAAAVEc/XYcGrpFX2k8gHtkKMaZ7V3NmZm1sa211gCLcB/s1600/Teixeir%25C3%25A3o%2BDia%2Bdas%2BM%25C3%25A3es%2B4%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-lSyaI8OmYps/WReCPZ6iDuI/AAAAAAAAVEc/XYcGrpFX2k8gHtkKMaZ7V3NmZm1sa211gCLcB/s400/Teixeir%25C3%25A3o%2BDia%2Bdas%2BM%25C3%25A3es%2B4%2B001.jpg" width="283" /></a></div>
Este cartão também pode ser visto nos seguintes sites:<br />
<a href="https://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/">https://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/</a><br />
<a href="https://estudiorafelipe.blogspot.com.br/">https://estudiorafelipe.blogspot.com.br/</a>.<br />
Um feliz dia das Mães às educadoras - e também mães - que acompanham o nosso blog!<br />
E até mais!Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-79408061096374029032017-04-18T19:23:00.001-07:002017-04-18T19:23:41.690-07:00Avaliações para 5º ano<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Amigos e seguidores do blog <b><span style="color: red;">EDUCAR É VIVER</span></b><span style="color: red;"><span style="color: black;">, postarei aqui algumas avaliações para aplicar em turmas de 5º ano. Espero que ajude!!!!</span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;">Visitem também meu canal no YouTube :</span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"> https://www.youtube.com/channel/UCE-01iWihGiaSFKd9HuJySw </span></span><br />
<br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b><span style="color: red;"><span style="color: black;">Avaliação 1 <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-SJaHnhCk8K8/WPbIc_GWH5I/AAAAAAAADRs/zF2Na8_uIL8IDZAdRX5bEHED2Aa_RBTzACLcB/s1600/Page_00001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-SJaHnhCk8K8/WPbIc_GWH5I/AAAAAAAADRs/zF2Na8_uIL8IDZAdRX5bEHED2Aa_RBTzACLcB/s320/Page_00001.jpg" width="226" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-FNKkCbvG-HI/WPbIe87-sAI/AAAAAAAADRw/e0gWVCnjR18mgUF40NCxGMty6H4hdqd6wCLcB/s1600/Page_00002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-FNKkCbvG-HI/WPbIe87-sAI/AAAAAAAADRw/e0gWVCnjR18mgUF40NCxGMty6H4hdqd6wCLcB/s320/Page_00002.jpg" width="226" /></a></div>
</span></span></b><div style="text-align: left;">
<b><span style="color: red;"><span style="color: black;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-10qfU8hUQbg/WPbIf66vgZI/AAAAAAAADR0/SAQ5Z4IkI1QzyZj_NGwcxN0d77KoLmo3ACLcB/s1600/Page_00003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-10qfU8hUQbg/WPbIf66vgZI/AAAAAAAADR0/SAQ5Z4IkI1QzyZj_NGwcxN0d77KoLmo3ACLcB/s320/Page_00003.jpg" width="226" /></a><b><span style="color: red;"><span style="color: black;"> </span></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</span></span></b><div style="text-align: left;">
<b><span style="color: red;"><span style="color: black;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: red;"><span style="color: black;">Avaliação 2 </span></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: red;"><span style="color: black;"><br /></span></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-LI77socrvJg/WPbI4-Q2hYI/AAAAAAAADR4/Z0CL0c4reAgzUTCtCToKyTX0Jx2A_CQtgCLcB/s1600/Page_00001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-LI77socrvJg/WPbI4-Q2hYI/AAAAAAAADR4/Z0CL0c4reAgzUTCtCToKyTX0Jx2A_CQtgCLcB/s320/Page_00001.jpg" width="226" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-5oCB-DBEEeM/WPbI5DKcgYI/AAAAAAAADSA/YEASex-8geA0kcHO5UfqRCMwtCohz7FFgCLcB/s1600/Page_00002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-5oCB-DBEEeM/WPbI5DKcgYI/AAAAAAAADSA/YEASex-8geA0kcHO5UfqRCMwtCohz7FFgCLcB/s320/Page_00002.jpg" width="226" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/--fLat4q0z08/WPbI48BSytI/AAAAAAAADR8/05GaYNeyKF8TZ_ppUBypece-OAvqPgpPQCLcB/s1600/Page_00003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/--fLat4q0z08/WPbI48BSytI/AAAAAAAADR8/05GaYNeyKF8TZ_ppUBypece-OAvqPgpPQCLcB/s320/Page_00003.jpg" width="226" /></a></div>
Avaliação 3</span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="color: red;"><span style="color: black;"></span></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-o0-Z490_9eQ/WPbKE0XBmNI/AAAAAAAADSQ/Ym4oZFgOojQhhiGgMZAx-XDBiQNp-qfJwCLcB/s1600/Page_00001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-o0-Z490_9eQ/WPbKE0XBmNI/AAAAAAAADSQ/Ym4oZFgOojQhhiGgMZAx-XDBiQNp-qfJwCLcB/s320/Page_00001.jpg" width="226" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-SLaRmkuIHeY/WPbKE8iEIRI/AAAAAAAADSU/KoOOeZ9Sw8IN1smH-II6s_zpvRqi5P1OACLcB/s1600/Page_00002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-SLaRmkuIHeY/WPbKE8iEIRI/AAAAAAAADSU/KoOOeZ9Sw8IN1smH-II6s_zpvRqi5P1OACLcB/s320/Page_00002.jpg" width="226" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-BA8RMRvIaFM/WPbKE7HqLQI/AAAAAAAADSM/bOcbsISDZdQcEMwlAvkzscOUqjxD-KthACLcB/s1600/Page_00003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-BA8RMRvIaFM/WPbKE7HqLQI/AAAAAAAADSM/bOcbsISDZdQcEMwlAvkzscOUqjxD-KthACLcB/s320/Page_00003.jpg" width="226" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-BQinAFXRx6k/WPbKFf7RNNI/AAAAAAAADSY/mkZD6ruAHP4ZQ3xdTWETVyagywmCzEdSQCLcB/s1600/Page_00004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-BQinAFXRx6k/WPbKFf7RNNI/AAAAAAAADSY/mkZD6ruAHP4ZQ3xdTWETVyagywmCzEdSQCLcB/s320/Page_00004.jpg" width="226" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="color: red;"><span style="color: black;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: red;"><span style="color: black;"><br /></span></span></b></div>
</span></span></b></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="color: red;"></span></b></div>
</li>
</ul>
</div>
Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-12082218808393656392017-04-18T18:44:00.002-07:002017-04-18T18:44:46.054-07:00Deficiência Auditiva - Diagnóstico<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Deficiência auditiva</b>: é quando alguma estrutura das orelhas apresenta uma alteração, ocasionando uma diminuição da capacidade de perceber o som. Geralmente, o deficiênte auditivo se comunica pela fala e apresenta uma perda auditiva de grau leve ou moderado.<br />
<b>Surdez: </b>Também é ocasionado por alguma alteração nas estruturas da orelha, ocasionando uma incapacidade em perceber o som. Geralmente o surdo se comunica por meio da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e apresenta um perda auditiva de grau severo ou profundo.<br />
<br />
Ambas ocasionam uma limitação para o desenvolvimento do indivíduo. A audição é fundamental para a aquisição da linguagem falada e sua deficiência pode ocasionar muita dificuldade nas relações sociais, psicológicas e nas interações.<br />
<br />
Quanto ao período de aquisição da deficiência auditiva, temos dois grupos:<br />
<br />
<ul>
<li>Congênito ( referente aquilo que se traz ao nascer, que é inato.) - quando o indivíduo já nasceu surdo e,neste caso, a surdez é considerada pré-lingual, ou seja, estava presente antes da aquisição da linguagem.</li>
<li>Adquirido quando o indivíduo nasce ouvindo e perde sua adição no decorrer da idade; neste caso, a surdez é pré-lingual ou pós-lingual, dependendo da sua ocorrência ter acontecido antes ou depois da aquisição de linguagem.</li>
</ul>
As causas para o surgimento da deficiência auditiva podem ser pré-natais, peri-natais ( antes do nascimento), a deficiência auditiva é provocada por fatores genéticos ( casamento sanguíneos) e hereditários; por doenças adquiridas pela mãe na gestação ( rubéola, toxoplasmose, citomegalovírus) e exposição da mãe a drogas ototóxicas ( alguns antibióticos, álcool, monóxido de carbono, etc.), que fazem mal para o órgão da audição.<br />
Os pais devem ser orientados a estimular seus filhos com conversas, toques, sorrisos e carinhos desde cedo, ou seja, outras formas de comunicação, além da oral, devem ser usadas para estimulação do bebê. Deve-se falar sempre de frente para a criança, olhando para ela, permitindo que ela perceba a existência dessa forma de comunicação.<br />
<br />
Em sala de aula, a professora deve realizar atividades diferenciadas de acordo com o nível do aluno.<br />
Quando a professora estiver realizando uma explicação de alguma disciplina, deve realizar a explicação com o olhar atento para o estudante, mexendo os lábios com calma, para que o mesmo faça a leitura labial, e sempre fazendo gestos, para que o conjunto das atitudes facilite o entendimento do estudante com deficiência auditiva.<br />
<br />
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: red;"><i><b> <u>Exames Audiológicos</u></b></i></span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Existem algumas formas de fazer o diagnóstico auditivo de uma pessoa:</span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></h4>
<ol style="text-align: left;">
<li><h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Audiometria de Tronco Cerebral (BERA)</span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Indicado para crianças bem pequenas ou para pessoas com problemas cognitivos.</span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">2. Audiometria Tonal</span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Indicado para as crianças maiores ou para as que já podem colaborar respondendo quando escutam um tom puro.</span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">3. Audiometria Vocal</span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Feito com crianças que já vocalizam alguns sons.</span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"> 4. Emissões Otoacústicas (exame da Orelhinha)</span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Indicado para bebês ainda na maternidade e deve ser feito em silêncio.</span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span></h4>
<ul>
<li><h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: #20124d;"><b><span style="font-size: large;">Observações feita por professores que também podem indicar se a criança necessita de uma avaliação.</span></b></span></span></span></h4>
<ol>
<li><h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: #20124d;"><b><span style="font-size: large;"> </span></b><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">O estudante está de costas e não responde quando é chamado; </span></span></span></span></span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: #20124d;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">2. O professor precisa utilizar gestos indicativos para que o estudante execute uma ação, por exemplo, dar um beijo;</span></span></span></span></span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: #20124d;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">3. O estudante é desatento, agitado ou quieto demais;</span></span></span></span></span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: #20124d;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">4. O estudante não percebe os sons do ambiente;</span></span></span></span></span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: #20124d;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">5. O estudante só escuta televisão ou rádio em um volume muito alto;</span></span></span></span></span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: #20124d;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">6. O estudante tem histórico de só ter começado a falar ao três anos de idade.</span></span></span></span></span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: #20124d;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span></span></span></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: #20124d;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">OBS: Todos esses casos<b> não</b> dão a certeza de que o estudante tenha uma deficiência auditiva, porém são <b>indícios </b>que servem como sinais de alerta para que seja procurado um médico qualificado que certifique se existe ou não o problema auditivo.<b> </b></span></span></span></span></span></span></h4>
</li>
</ol>
</li>
</ul>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"></span></span> <img id="img" src="https://www.msdsalud.es/Assets/images/contenidos/mmerck_hogar/seccion_19_03.gif" style="height: 256px; width: 200px;" /> <img id="img" src="https://2.bp.blogspot.com/-P0GDT2_9bqo/ToONSP2ArCI/AAAAAAAAAmc/RMMXzu_PFpk/s1600/34.jpg" style="height: 189px; width: 266px;" /></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span></h4>
</li>
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<br />
<br />
<ul>
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Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-33695615409120034162017-04-18T18:01:00.002-07:002017-04-18T18:01:37.191-07:00Método de Alfabetização<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<br />
Amigos e seguidores do blog <b><span style="color: red;">EDUCAR É VIVER</span><span style="color: black;">, </span></b><span style="color: black;">como vocês já sabem
criei um canal no YouTube com dicas para ajudar profissionais da educação e
pessoas que necessitem desse tipo de ajuda.</span><br />
<br />
<span style="color: black;">Nesse vídeo falarei sobre alguns métodos de alfabetização. </span><br />
<span style="color: black;"><br /></span>
<br />Alfabetização é o termo que usamos quando nos referimos à aprendizagem
da leitura e da escrita. Um indivíduo que sabe ler e escrever é
considerado uma pessoa alfabetizada. <br /><br />São vários os métodos para se alfabetizar. Temos o Método de alfabetização sintéticos e o Métodos de alfabetização analíticos.<br /><br />Método
Sintético :São métodos que levam o aluno a combinar elementos isolados
da língua: sons, letras e sílabas.EX: alfabéticos,
silábicos,fonéticos,etc.<br /><br />Alfabéticos <br /><br />O aluno aprende: <br />• o nome das letras nas formas maiúscula, minúscula, manuscrita, etc.<br />• a seqüência do alfabeto.<br />• a combinar as letras entre si, formando sílabas e palavras.<br />Silábicos <br />O aluno aprende inicialmente a sílaba, a combinação entre elas e chega à palavra. <br />Fonéticos<br />O aluno aprende inicialmente os sons das letras isoladas e depois reúne em sílabas que formarão as palavras.<br /><br />Método
Analítico: São métodos que levam o aluno a analisar um todo (palavra)
para chegar às partes que o compõem. EX: palavração, sentenciação,
contos, natural.<br />Palavração<br /><br />O aluno aprende algumas palavras
associadas às suas imagens visuais. É usada a memória visual. Depois que
o aluno já reconhece algumas palavras, estas são divididas em sílabas
para formar outras palavras.<br /><br /><br />Sentenciação <br /><br />O aluno
parte de uma frase que a turma está discutindo, visualiza e memoriza as
palavras e depois analisa as sílabas para formar novas palavras.<br /><br />Contos ou historietas <br /><br />É
uma ampliação do método de sentenciação. O aluno parte de pequenas
histórias para chegar nas palavras, sílabas e com estas sílabas formar
novas palavras.<br /><br /><br />Natural<br /><br />O método natural parte de um
pré-livro que contém registros de conversas da classe sobre determinado
assunto. É apresentado aos alunos aos poucos para a sua visualização.
Depois dessa fase, passa-se para a leitura sonorizada de cada sílaba da
palavra. A partir destas sílabas, o aluno forma novas palavras e novas
frases.<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #0c343d;"><b>ASSISTAM!!!!</b></span><br />
<span style="color: #0c343d;"><b>CURTAM!!!!</b></span><br />
<span style="color: #0c343d;"><b>Se INSCREVAM!!! </b></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/aOms9b78X-w/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/aOms9b78X-w?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<span style="color: #0c343d;"><b> </b></span><br />
</div>
Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-2631280580831416682017-04-18T17:57:00.002-07:002017-04-18T17:57:35.438-07:00Como trabalhar com estudantes TDAH/ DDA?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<br />
Amigos e seguidores do blog <b><span style="color: red;">EDUCAR É VIVER</span><span style="color: black;">, </span></b><span style="color: black;">como vocês já sabem
criei um canal no YouTube com dicas para ajudar profissionais da educação e
pessoas que necessitem desse tipo de ajuda.</span><br />
<br />
<br />
Nesse vídeo irei falar como profissionais da educação podem trabalhar com estudantes com Déficit de Atenção.<br />
<br />
Como trabalhar com um aluno com Déficit de Atenção?<br />
O indivíduo que tem TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade)/ DDA ( Distúrbio de Déficit de Atenção), <br />
é
inteligente, criativo e intuitivo, mas não consegue realizar todo seu
potencial em função do transtorno que tem 3 características principais:
desatenção, impulsividade e hiperatividade .<br />
O déficit de atenção pode vir ou não acompanhado de hiperatividade. Nem sempre se dão juntos numa criança.<br />
Há
uma ocorrência maior de TDA como as meninas costumam ser do Tipo
Desatento (a hiperatividade é só mental) e os meninos possui ocorrência
maior de TDAH (a hiperatividade e comportamental e mental).<br />
O TDAH (DDA) é um transtorno neurobiológico crônico, na sua grande maioria de origem genética.<br />
A
criança ou adolescente com TDAH /DDA não sabe lidar com fracasso,
frustração. Estão sempre ansiosos, sentem-se incompreendidos e
irritam-se com facilidade.<br />
A medicação, é a última alternativa que se pode indicar a uma criança. O uso indevido da medicação pode atrapalhar<br />
Todo comportamento pode ser estimulado, reforçado ou anulado através de 3 reforços:<br />
<br />
<br />
1º - Reforço Negativo<br />
São
críticas, reprimendas, castigos, punições, etc., como reação a todo
comportamento negativo, inadequado. Isso faz com que o comportamento
negativo aumente ,afinal é só assim que o notam.<br />
2º - Reforço de Extinção<br />
O
ser humano adora ter atenção, carinho e reconhecimento. E detesta ser
ignorado.Para se anular um determinado tipo de comportamento, a melhor
técnica é ignorá-lo.<br />
3º - Reforço Positivo<br />
São carícias físicas,
palavras afetuosas, elogios e reconhecimento por comportamentos
positivos. Esse tipo de reforço faz com que o indivíduo empenhe-se nesse
padrão de comportamento positivo para continuar sendo notado,
reconhecido e elogiado.<br />
<br />
Dicas para mudança de comportamento<br />
-Não usar reforços negativos, somente em último caso, <br />
-Usar reforços de extinção – um comportamento sem IBOPE provavelmente sairá do ar.<br />
-Usar reforços positivos – Se a qualquer comportamento adequado mesmo vc achando que é obrigação, elogie <br />
-Quando
você quer mudar um comportamento indesejável, decida por qual o
comportamento positivo quer substituí-lo. Depois de ter reforçado esse
novo comportamento positivo frequentemente por no mínimo uma semana,
comece a punir o comportamento indesejável, com punições brandas, como
por exemplo a perda de privilégios.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">ASSISTAM!!!</span><br />
<span style="color: #cc0000;">CURTAM!!!!!</span><br />
<span style="color: #cc0000;">Se INSCREVAM!!!</span><br />
<br />
<span style="color: #cc0000;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/jWw_R384Oi0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/jWw_R384Oi0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-86742486676267850822017-04-18T17:49:00.002-07:002017-04-18T17:49:25.881-07:00Atitude do professor em sala de aula com aluno TDO <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Amigos e seguidores do blog <b><span style="color: red;">EDUCAR É VIVER<span style="color: black;">, </span></span></b><span style="color: red;"><span style="color: black;">como
vocês já sabem criei um canal no YouTube com dicas para ajudar
profissionais da educação e pessoas que necessitem desse tipo de ajuda.</span></span><br />
<br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"> </span></span>Segundo a legislação brasileira, são consideradas pessoas com
deficiência aquelas que têm impedimentos físicos, mentais, intelectuais
ou sensoriais de longo prazo que possam afetar sua participação na
sociedade em igualdade de condições. O atendimento escolar é
obrigatório a todos os estudantes de 4 a 17 anos, inclusive aos com
deficiência e transtornos globais do desenvolvimento. <br />Para o atendimento completo, a escola deve oferecer todas as condições favorecendo uma aprendizagem completa. <br />"O
professor junto com a coordenação pedagógica devem fazer a mediação do
ensino. Na sala de aula, é preciso estabelecer um projeto colaborativo
que dê conta de um grupo heterogêneo", todas as crianças são diferentes
entre si, e é preciso romper com o modelo homogêneo e a lógica de
competição, reorganizando o tempo escolar em atividades diversificadas. "
<br />Leia o livro “PORQUINHA DE RABINHO ESTICADINHO”<br />
<br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"> Nesse
vídeo dou dicas de como o professor deve se comportar em sala de aula com estudantes TDO (Transtorno Desafiador Opositor). </span></span><br />
<br />
<span style="color: #38761d;"> <b>ASSISTAM!!!!!</b></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="color: #38761d;"><b> CURTAM e se INSCREVAM!!!!</b></span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/yR0YGqm9MLU/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/yR0YGqm9MLU?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
</div>
Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-27033864595792056112017-04-18T17:45:00.001-07:002017-04-18T17:45:13.355-07:00Ideias para incentiva a leitura<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Amigos e seguidores do blog <b><span style="color: red;">EDUCAR É VIVER<span style="color: black;">, </span></span></b><span style="color: red;"><span style="color: black;">como vocês já sabem criei um canal no YouTube com dicas para ajudar profissionais da educação e pessoas que necessitem desse tipo de ajuda.</span></span><br />
<br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"> Nesse vídeo darei dicas para incentivar a leitura através de projetos que já realizei em sala de aula e ideias que também utilizei e deu certo.</span></span><br />
<br />
<span style="color: #38761d;"> <b>ASSISTAM!!!!!</b></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="color: #38761d;"><b> CURTAM e se INSCREVAM!!!!</b></span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/5E7rOSeoOC4/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/5E7rOSeoOC4?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="color: #38761d;"><b> </b></span> </span></span></div>
Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-80119322491421872822016-12-25T11:14:00.003-08:002016-12-25T11:14:49.941-08:00Novíssimos cartões natalinosOlá.<br />
Aqui é o Rafael novamente.<br />
Enquanto escrevo, ainda é dia de Natal.<br />
E, como tem sido todos os anos, desde que comecei a colaborar no blog Educar é Viver, deixo aos leitores novos cartões natalinos com meus personagens. Cartões já prontos, com a mensagem implícita em seu sentido pictórico.<br />
Os cartões podem ser vistos, em tamanho maior, nos blogs dos respectivos personagens (links abaixo):<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-avJE9CsFtr0/WGAaafNLXjI/AAAAAAAAUOY/-Us2XELx4lEfp9rcDkjB7anNdMX0sge5gCLcB/s1600/Let%25C3%25ADcia%2BNatal%2B6%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-avJE9CsFtr0/WGAaafNLXjI/AAAAAAAAUOY/-Us2XELx4lEfp9rcDkjB7anNdMX0sge5gCLcB/s400/Let%25C3%25ADcia%2BNatal%2B6%2B001.jpg" width="290" /></a></div>
<a href="https://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/">https://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/</a><br />
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<a href="https://4.bp.blogspot.com/-ehWX3fyGLIM/WGAaWBBYaPI/AAAAAAAAUOU/-Ql_E3cYPTMAgsgkVn2e0zMCaVzpKRzowCLcB/s1600/Bitifrendis%2BNatal%2B4%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="295" src="https://4.bp.blogspot.com/-ehWX3fyGLIM/WGAaWBBYaPI/AAAAAAAAUOU/-Ql_E3cYPTMAgsgkVn2e0zMCaVzpKRzowCLcB/s400/Bitifrendis%2BNatal%2B4%2B001.jpg" width="400" /></a></div>
<a href="https://bitifrendisblog.blogspot.com.br/">https://bitifrendisblog.blogspot.com.br/</a><br />
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<a href="https://2.bp.blogspot.com/-gxKOKybl_Zk/WGAafBUQWiI/AAAAAAAAUOc/_0TNanws56wvOO8o0EkuYeaVTx9cyTYZACLcB/s1600/Teixeir%25C3%25A3o%2BNatal%2B5%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-gxKOKybl_Zk/WGAafBUQWiI/AAAAAAAAUOc/_0TNanws56wvOO8o0EkuYeaVTx9cyTYZACLcB/s400/Teixeir%25C3%25A3o%2BNatal%2B5%2B001.jpg" width="283" /></a></div>
<a href="https://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/">https://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/</a><br />
Quem disse que apenas com neve se faz um "anjo"?<br />
Obrigado a todos que acessam os nossos blog!<br />
Por um 2017 pleno de melhorias positivas na Educação!<br />
Até mais!<br />
<a href="https://estudiorafelipe.blogspot.com.br/">https://estudiorafelipe.blogspot.com.br/</a>Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-75041725220662396012016-10-31T02:00:00.000-07:002016-10-31T02:00:14.117-07:00História: O NEGRINHO DO PASTOREIOOlá.<br />
Aqui é o Rafael novamente.<br />
Neste dia 31 de outubro, alguns setores da cultura brasileira comemoram o Dia do Saci, celebração criada como forma de promoção da cultura brasileira e tentativa de resistência à importação do Halloween norte-americano em terras brasileiras.<br />
Como uma contribuição para o Dia do Saci, que pode ser utilizado em escolas como promoção do folclore brasileiro, transcrevo aqui um texto que pode ser usado como material didático para aulas de português e leitura: a versão da lenda do Negrinho do Pastoreio, tradicional história folclórica do Rio Grande do Sul, escrita por um autor local. Acompanha, abaixo, um vocabulário, e duas ilustrações feitas por mim com o tema.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-25dgwXDAydI/WBZuuO4cMJI/AAAAAAAATuc/AVqD3Zci8N4qbje-dkTFLPJ-q5aGVwMIQCLcB/s1600/Negrinho%2Bdo%2BPastoreio%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-25dgwXDAydI/WBZuuO4cMJI/AAAAAAAATuc/AVqD3Zci8N4qbje-dkTFLPJ-q5aGVwMIQCLcB/s400/Negrinho%2Bdo%2BPastoreio%2B001.jpg" width="282" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">O
NEGRINHO DO PASTOREIO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Versão: Fidélis Dalcin Barbosa<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Baseada na versão original de Simões Lopes Neto<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O minuano – vento gelado que sopra
dos Andes – varria inclemente os pampas sem fim do Rio Grande do Sul. Medonho,
aquele inverno! Feias chuvaradas encharcando os campos. Nevadas e geadas
cobrindo as coxilhas de branco qual imenso lençol...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Domingo de sol. Domingo bonito mas
frio demais para uma carreira. Um estancieiro, muito rico e muito mau, ia
correr com um vizinho. O cavalo baio do primeiro tinha fama tanto como o cavalo
mouro do adversário.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> A parada era de mil onças de ouro.
Deveriam ser distribuídas entre os pobres. Mas o estancieiro mau não concordou.
Se ele ganhasse, o dinheiro seria todo dele, somente dele. Nunca ninguém viu um
fazendeiro tão pão-duro como aquele.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Por causa de sua maldade e da sua
avareza, ninguém gostava dele. Vivia quase sozinho, o miserável. Na sua casa,
moravam com ele apenas um filho, impertinente como o pai, e um negrinho. Um
negrinho muito bom, bonito lustroso. Não tinha nome, não tinha pai, não tinha
mãe e nem padrinho, o coitado. Por isso, Nossa senhora era a sua madrinha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O Negrinho cuidava dos cavalos do
estancieiro cauíla e era ele que faria de jóquei da carreira. Se porventura o
baio perdesse, ninguém pode imaginar o que o malvado do estancieiro faria
daquele pobre escravo. E não é que o estancieiro mau perdeu mesmo?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> - Valha-me a Virgem madrinha Nossa
Senhora! – gemeu o Negrinho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> É verdade, os pobres se alegraram
porque o ganhador distribuiu logo todo o valor das mil onças. Mas o Negrinho,
nem queiram saber.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O estancieiro voltou para casa com a
alma em pedaços. Apeou do cavalo. Mandou amarrar o Negrinho a um palanque e
deu-lhe uma tremenda surra de relho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> De madrugada saiu com o Negrinho
pelo campo. Parou no alto de uma coxilha e falou:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> - Trinta quadras tinha a cancha da
carreira que tu perdeste. Trinta dias ficarás aqui pastoreando a minha tropilha
de trinta tordilhos... O baio fica de piquete na soga e tu ficarás de estaca!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Chorando, lá ficou o coitadinho dia
e noite, passando fome, passando frio. Enfim, enfraquecido e cansado, caiu com
a soga do baio enleada no pulso. Deitou-se encostando a cabeça a um cupim.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> De noite, vieram as corujas. Voaram
em roda, paradas no ar, sem mover as asas, os olhos reluzentes, amarelos,
olhando para o Negrinho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Ele teve medo. Rezou à sua madrinha,
Nossa Senhora, e adormeceu.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Ia alta a noite, quando chegou o
guaraxaim. Farejou o Negrinho. Depois roeu a guasca da soga, soltando o baio,
que fugiu a galope, e toda a tropilha com ele, escaramuçando no escuro e
desguaritando-se nas canhadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Com o tropel, o negrinho acordou. O
guaraxaim fugiu, esganiçando. Os galos cantavam, longe.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> De manhã, a cerração encobria os
campos e o Negrinho não enxergava o pastoreio. Chorou, pensando no castigo que
iria levar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O filho do estancieiro, aquele
menino mau, foi lá e voltou logo a contar ao pai que os cavalos não estavam...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Então, o Negrinho foi outra vez
amarrado pelos pulsos ao palanque, tomando tremenda surra de relho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Quando anoiteceu, o estancieiro
ordenou que o Negrinho fosse campear a tropilha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Rengueando e gemendo, o Negrinho
saiu. Rezou à sua madrinha, Nossa Senhora. Foi ao oratório da casa. Tomou o
toco de vela aceso em frente da imagem e andou pelo campo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Foi andando, andando, pelas coxilhas
e canhadas, pela beira dos lagões, paradeiros e restingas. E em toda a parte a
vela ia pingando cera no chão. E de cada pingo nascia uma luz. Nasceu tanta
luz, tanta luz, que clareava tudo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O gado ficou deitado. Os touros não
escarvaram e as manadas xucras não dispararam. E os cavalos, vendo o Negrinho,
relincharam todos juntos, contentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O Negrinho montou no baio e tocou a
tropilha por diante, até o alto da coxilha. Deitou-se e no mesmo instante se
apagaram todas as luzes. Dormiu, sonhando com a Virgem, sua madrinha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> E não apareceram as corujas, nem o
guaraxaim. De manhã, o menino mau, o filho do estancieiro, foi e enxotou os
cavalos, que dispararam campo afora, desguaritando-se nas canhadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O tropel acordou o Negrinho. E o
menino mau foi dizer ao pai que os cavalos não estavam lá...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">* *
*<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Aí o estancieiro mandou amarrar o
Negrinho pelos pulsos ao palanque e deu-lhe tremenda surra de relho. Deu-lhe
tanto, recortando as carnes, o sangue vivo escorrendo do corpo...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O Negrinho invocou sua madrinha,
Nossa Senhora. Soltou um suspiro fundo e triste, parecendo morrer...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O estancieiro mandou atirar o corpo
do Negrinho numa panela de formigueiro. Depois assanhou bem as formigas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Quando as formigas principiaram a
trincar-lhe o corpo, o estancieiro foi embora sem olhar para trás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Naquela noite, o estancieiro sonhou
que ele era ele mesmo mil vezes, que tinha mil filhos, mil negrinhos, mil
cavalos baios e mil onças de ouro... e que tudo isto cabia folgado dentro de um
formigueiro pequeno...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Depois houve três dias de cerração
forte, e três noites o estancieiro teve o mesmo sonho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">* *
*<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> A peonada correu o campo todo, mas
ninguém viu a tropilha e nem o rastro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O estancieiro foi ao formigueiro.
Viu lá o Negrinho de pé, com a pele lisa, perfeita, são e salvo, a sacudir as
formigas do corpo. Ao lado, o cavalo baio e junto a tropilha dos trinta
tordilhos, e, em frente, fazendo guarda ao pobrezinho, viu a Virgem Nossa
Senhora, sua madrinha. Quando viu aquilo, o senhor caiu de joelhos diante do
escravo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> E o Negrinho, sarado e risonho,
montou o baio em pelo e sem rédeas, chupou o beio e tocou a tropilha a
galope...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Na mesma noite, os posteiros e
andantes, que dormiam em ranchos e camas de macega, ao relento, os tropeiros e
carreteiros, viram, como levada em pastoreio, uma tropilha de tordilhos,
tocados pelo Negrinho, gineteando em pelo, em um cavalo baio...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Hoje, nos campos do Rio Grande do Sul,
quem perder uma coisa, o que for, acende uma vela à madrinha do Negrinho, Nossa
Senhora, e então o Negrinho do Pastoreio campeia e acha...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">(Extraído de: BARBOSA, Fidélis Dalcin. <b>O Filho do Baby Doll. </b>Canoas:
Tipografia e Editora La Salle, 1992. P. 60 – 63)<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-m-r41lE-R3M/WBZuw3mz4fI/AAAAAAAATug/xiiru9tHS1UpKqSSUmHhFeiXRSEHfn_YACLcB/s1600/Negrinho%2Bdo%2BPastoreio%2B2%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-m-r41lE-R3M/WBZuw3mz4fI/AAAAAAAATug/xiiru9tHS1UpKqSSUmHhFeiXRSEHfn_YACLcB/s400/Negrinho%2Bdo%2BPastoreio%2B2%2B001.jpg" width="278" /></a></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">VOCABULÁRIO:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Inclemente:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
severo, rigoroso;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Coxilhas:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
morros dos pampas gaúchos, sem vegetação arbórea constante, onde prevalece a
rama, o capim, a vegetação rasteira;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Carreira:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
pequena corrida de cavalos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Baio:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
cavalo de pelo castanho-amarelado;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mouro:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
cavalo preto salpicado de branco;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Onças:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
antiga moeda de ouro circulante no Rio Grande do Sul do século XIX;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Impertinente:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
Rabugento, importuno;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cauíla:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
avarento;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Apeou:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
desmontou do cavalo;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Relho:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
chicote de couro cru;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Quadra:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
área de cerca de 132 m2;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cancha:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
raia, pista de corrida;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Tordilho:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
cavalo de pelo negro com grandes manchas brancas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Piquete:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
guarda, vigia;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Soga:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
corda que prende os animais a um poste;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Enleada:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
enrolada;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cupim:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
pedaço de couro (provavelmente, retirado da corcova do boi zebu, cuja carne
recebe o mesmo nome);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Guaraxaim:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
animal mamífero e carnívoro da família dos canídeos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Guasca: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">tira
de couro;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Escaramuçando:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
rodopiando;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Desguaritando-se:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
extraviando-se;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Canhadas:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
vales entre colinas e coxilhas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Esganiçando:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
gritar com voz aguda, semelhante à de um cão;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cerração:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
nevoeiro;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Campear:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
procurar pelos campos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Rengueando:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
arrastando as pernas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Paradeiro:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
local em que se para;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Restinga:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
monte de areia ou pedras perto de locais com água;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Escarvar:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
cavar o solo superficialmente, com a pata;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Xucras:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> que
não foram domadas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Enxotou:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
espantou;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Panela de formigueiro: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">buraco
de formigueiro construído no chão;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Trincar: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">morder,
cortar a mordidas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Peonada:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
grupo de peões de estância;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Posteiro: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">empregado
rural responsável pela vigia junto à cerca da fazenda;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Macega:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
capim seco; tipo de erva daninha;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Relento:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> ao
ar livre, sem proteção.<o:p></o:p></span></div>
<br />
Em breve, novas contribuições para os professores que acessam este blog.<br />
Visitem: <a href="https://estudiorafelipe.blogspot.com.br/">https://estudiorafelipe.blogspot.com.br/</a>.<br />
Até mais!Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-56610925609947185792016-08-14T10:31:00.004-07:002016-08-14T10:31:45.726-07:00Mini cartões para o Dia dos PaisOlá.<br />
Aqui é o Rafael novamente - faz tempo que não escrevo para este blog.<br />
Desde que comecei a colaborar para o Educar é Viver, tenho postado, nas datas comemorativas, ilustrações alusivas aos eventos em questão, como sugestões para cartões festivos.<br />
Hoje, no momento em que escrevo, é o Dia dos Pais, então os mini-cartões de hoje, já coloridos (basta apenas clicar sobre as mesmas para ampliar e imprimir) são alusivos ao Dia dos Pais, com mensagens autoexplicativas.<br />
Abaixo, os links dos respectivos blogs de cada personagem onde vocês podem ver os mesmos cartões em tamanho maior:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-J1PYK9_AazI/V7CqlUY7i0I/AAAAAAAATKI/nDMLl_s0iacv4ZAN-N6ueDxZr8_vvqxqQCLcB/s1600/Let%25C3%25ADcia%2BDia%2Bdos%2BPais%2B4%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-J1PYK9_AazI/V7CqlUY7i0I/AAAAAAAATKI/nDMLl_s0iacv4ZAN-N6ueDxZr8_vvqxqQCLcB/s400/Let%25C3%25ADcia%2BDia%2Bdos%2BPais%2B4%2B001.jpg" width="292" /></a></div>
<a href="https://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/">https://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-UNEGqs8VAhE/V7CqpV5zvII/AAAAAAAATKM/S73UuncwlBQmkSTgxL7J0RljCuWuSXCRACLcB/s1600/Bitifrendis%2BDia%2Bdos%2BPais%2B4%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-UNEGqs8VAhE/V7CqpV5zvII/AAAAAAAATKM/S73UuncwlBQmkSTgxL7J0RljCuWuSXCRACLcB/s400/Bitifrendis%2BDia%2Bdos%2BPais%2B4%2B001.jpg" width="275" /></a></div>
<a href="https://bitifrendisblog.blogspot.com.br/">https://bitifrendisblog.blogspot.com.br/</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-eV4YtfyqXUo/V7Cqtay4LVI/AAAAAAAATKQ/_aletiHUIzMwHC-gWc5xQOEmzu9WkneZQCLcB/s1600/Teixeir%25C3%25A3o%2BDia%2Bdos%2BPais%2B3%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-eV4YtfyqXUo/V7Cqtay4LVI/AAAAAAAATKQ/_aletiHUIzMwHC-gWc5xQOEmzu9WkneZQCLcB/s400/Teixeir%25C3%25A3o%2BDia%2Bdos%2BPais%2B3%2B001.jpg" width="255" /></a></div>
<a href="https://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/">https://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/</a><br />
Feliz Dia dos Pais aos leitores e aos educadores que também sejam pais!<br />
Até mais!Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-80185189699689243822016-05-08T00:00:00.000-07:002016-05-08T00:00:18.690-07:00Mini cartões para o Dia das MãesOlá.<br />
Aqui é o Rafael novamente.<br />
Desde que comecei a colaborar para este blog, todos os anos, até onde consigo lembrar, tenho deixado ilustrações alusivas ao Dia das Mães, para compartilhamento.<br />
Este ano não seria diferente. E deixo, portanto, novos cartões - já coloridos - para elaboração de cartões (basta imprimir), e também para homenagear as mães que leem este blog, na suposição que as educadoras também sejam mães.<br />
Embaixo, os respectivos links dos blogs onde os cartões podem ser visualizados em tamanho maior:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-DLRan17VgG8/Vy6SPJIFo-I/AAAAAAAASo4/38YTY56_g8wccCgpniBW6ByQCSwlvlpygCLcB/s1600/Let%25C3%25ADcia%2BDia%2Bdas%2BM%25C3%25A3es%2B4%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-DLRan17VgG8/Vy6SPJIFo-I/AAAAAAAASo4/38YTY56_g8wccCgpniBW6ByQCSwlvlpygCLcB/s400/Let%25C3%25ADcia%2BDia%2Bdas%2BM%25C3%25A3es%2B4%2B001.jpg" width="278" /></a></div>
<a href="http://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/">http://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-oI1tDFiSx8g/Vy6SLLRNjuI/AAAAAAAASo0/dP8aM0xDrcs2uwvJaGxE7YvkIvJMhtYHQCLcB/s1600/Bitifrendis%2BDia%2Bdas%2BM%25C3%25A3es%2B3%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-oI1tDFiSx8g/Vy6SLLRNjuI/AAAAAAAASo0/dP8aM0xDrcs2uwvJaGxE7YvkIvJMhtYHQCLcB/s400/Bitifrendis%2BDia%2Bdas%2BM%25C3%25A3es%2B3%2B001.jpg" width="293" /></a></div>
<a href="http://bitifrendisblog.blogspot.com.br/">http://bitifrendisblog.blogspot.com.br/</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-60PQUDqsikA/Vy6STaTKgrI/AAAAAAAASo8/dQNrR8xyNyo-843riU_AeNiVwZ5d6lDuACLcB/s1600/Teixeir%25C3%25A3o%2BDia%2Bdas%2BM%25C3%25A3es%2B3%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-60PQUDqsikA/Vy6STaTKgrI/AAAAAAAASo8/dQNrR8xyNyo-843riU_AeNiVwZ5d6lDuACLcB/s400/Teixeir%25C3%25A3o%2BDia%2Bdas%2BM%25C3%25A3es%2B3%2B001.jpg" width="276" /></a></div>
<a href="http://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/">http://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/</a><br />
E também no principal, <a href="http://estudiorafelipe.blogspot.com.br/">http://estudiorafelipe.blogspot.com.br/</a>.<br />
Feliz Dia das Mães às nossas educadoras primeiras!<br />
Até mais!Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-49711924260689843182016-04-17T14:30:00.004-07:002016-04-17T14:30:36.700-07:00REUNIÃO NO POMAR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
<h2>
<span style="font-weight: normal;">Olá amigos e seguidores do blog <span style="color: red;"><b>EDUCAR É VIVER</b><span style="color: black;">, estou postando uma dica de um livro didático, excelente, de uma amiga de trabalho e professora Sandra Nunes de Sousa. Vocês irão adorar!!!!!</span></span></span></h2>
<h2>
Descrição do produto</h2>
<span data-sheets-formula="=Metadados!R[0]C[-10]" data-sheets-userformat="[null,null,256,null,null,null,null,null,null,null,null,1]" data-sheets-value="[null,2,"\u201cComer frutas? Por qu\u00ea? N\u00e3o quero!\u201d \n\u201cN\u00e3o gosto dessa! Gosto daquela!\u201d\n\u201cQuero salgadinho e balinha!\u201d\n\u201cN\u00e3o gosto de frutas, prefiro biscoito recheado!\u201d \nVolta e meia encontramos crian\u00e7as com esses argumentos e questionamentos, nada agrad\u00e1veis aos ouvidos dos papais e das mam\u00e3es. Por esses motivos, as frutas, preocupadas com a sa\u00fade dos pequenos, resolveram fazer uma REUNI\u00c3O NO POMAR. Sem saber muito qual a solu\u00e7\u00e3o para o problema, elas pediram a ajuda da Fada madrinha das frutas. E... como num passe de m\u00e1gica, todas mudaram de cor e sabor e ficaram mais bonitas e suculentas! Depois dessa reuni\u00e3o, os papais e as mam\u00e3es ficaram super felizes e agradecidos \u00e0s frutas. Querem saber o porqu\u00ea? Ent\u00e3o se preparem para deliciar essa m\u00e1gica e divertida hist\u00f3ria."]">“Comer frutas? Por quê? Não quero!”<br />
“Não gosto dessa! Gosto daquela!”<br />
“Quero salgadinho e balinha!”<br />
“Não gosto de frutas, prefiro biscoito recheado!”<br />
Volta e meia encontramos crianças com esses argumentos e
questionamentos, nada agradáveis aos ouvidos dos papais e das mamães.
Por esses motivos, as frutas, preocupadas com a saúde dos pequenos,
resolveram fazer uma REUNIÃO NO POMAR. Sem saber muito qual a solução
para o problema, elas pediram a ajuda da Fada madrinha das frutas. E…
como num passe de mágica, todas mudaram de cor e sabor e ficaram mais
bonitas e suculentas! Depois dessa reunião, os papais e as mamães
ficaram super felizes e agradecidos às frutas. Querem saber o porquê?
Então se preparem para deliciar essa mágica e divertida história.</span><br />
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<a href="https://3.bp.blogspot.com/-1na7XmDVLSM/VxP_SPBUjqI/AAAAAAAADQ8/TmXqpbSk3zchWlFMLCl8Cr5aewbIKAjHACLcB/s1600/Reuni%25C3%25A3o%2Bno%2Bpomar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-1na7XmDVLSM/VxP_SPBUjqI/AAAAAAAADQ8/TmXqpbSk3zchWlFMLCl8Cr5aewbIKAjHACLcB/s320/Reuni%25C3%25A3o%2Bno%2Bpomar.jpg" width="212" /></a></div>
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Para adquirir click no link abaixo:<br />
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http://www.areditora.com.br/produto/reuniao-no-pomar/<br />
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Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-27641348205519101442016-04-17T14:20:00.000-07:002017-04-18T17:39:25.086-07:00Vídeos de dicas para auxiliar profissionais da educação em sala de aula.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Olá amigos e seguidores do blog <b><span style="color: red;">EDUCAR É VIVER<span style="color: black;">, </span></span></b><span style="color: red;"><span style="color: black;">criei um canal onde postarei vídeos ajudando profissionais da educação com ideias, projetos e ajuda no dia a dia de sala de aula.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;"><span style="color: black;">Para que o canal seja um sucesso, preciso que vocês amigos e seguidores, postem perguntas para que eu possa ajudá-los no que for possível...</span></span></div>
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<span style="color: red;"><span style="color: black;"> "Bora" gente, começou!!!</span></span></div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/tNIrsAOBEg0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/tNIrsAOBEg0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<span style="color: red;"><span style="color: black;"> </span></span></div>
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Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-70575435416320175472016-03-20T18:33:00.000-07:002016-03-20T18:33:20.401-07:00 Objetivos de confeccionar brinquedos com materiais recicláveis.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div id="main-wrapper" style="color: #555544; font-family: tahoma, 'Trebuchet MS', lucida, helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">
<div class="main section" id="main" style="float: left; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 400px; word-wrap: break-word;">
<div class="widget Blog" id="Blog1" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px;">
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<div class="post-footer" style="font-style: italic;">
<span id="goog_1740952743"></span><span id="goog_1740952744"></span><br />
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<span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: bold;"><a href="http://brinquedoscomsucata.blogspot.com/2009/04/confeccao-de-brinquedos-com-sucata.html" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #669922; font-weight: bold; text-decoration: none;">Oficina de Brinquedos</a></span></div>
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<div class="post-body entry-content" id="post-body-4652179850773313391" style="line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 5px;">
A Oficina de Brinquedos se propõe a discutir a reutilização de lixo reciclável criando brinquedos e instrumentos musicais percussivos a partir de garrafas pet, tampas plásticas, latas, cabos de vassoura, jornais, revistas, sementes, rolos de papel higiênico, caixas de papelão, caixas de remédios, sucatas de cd’s, dvd’s e disquetes de computador, etc.<br />
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A confecção de brinquedos estimula as percepções visual e tátil, a coordenação motora, a sensibilidade auditiva, a linguagem oral, a expressão corporal, a organização, a concentração, entre outros.<br />
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Objetivos da oficina<br />
- Confeccionar brinquedos e instrumentos musicais percussivos com material reciclável;<br />
- Aprender a tocar os instrumentos musicais confeccionados com os ritmos: samba, forró, xote, baião, maxixe e pagode;<br />
- Proporcionar experiências de trabalhos feitos a partir de sucata, como matéria prima e material didático pedagógico, oferecendo recurso motivador e interdisciplinar;<br />
- Colaborar com a preservação do meio-ambiente;<br />
- Desenvolver e explorar o potencial criativo de cada pessoa através de brincadeiras, jogos e dinâmicas para grupos;<br />
- Oferecer uma espécie de terapia pessoal e grupal no processo de sociabilização e convivência com os colegas;<br />
- Através das brincadeiras, jogos, dinâmicas e danças desenvolver um processo onde trabalhamos e estimulamos as funções do pensamento, sentimento, emoção, intuição, percepção, lateralidade, fazendo emergir o criativo na revelação da condição humana: acertos, erros e tentativas;<br />
- Proporcionar aos participantes alegria e prazer, estímulo intelectual, oportunidade de autodomínio, auto-expressão e auto-realização.<br />
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<span class="Apple-style-span" style="font-size: 17px;"><b><br />
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Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-34501129823107582622016-03-20T18:31:00.000-07:002016-03-20T18:31:05.651-07:00Atividades para ajudar psicopedagogos.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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Amigos e seguidores do blog <span style="color: red;"><b>EDUCAR É VIVER</b></span>, estou postando atividades que ajudarão nossos amigos psicopedagogos em algumas situações específicas. Mil beijos.</div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-R17eCT72O6s/Tq1Fk0HW_PI/AAAAAAAABng/DqsDKVtoq0Y/s1600/105.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-R17eCT72O6s/Tq1Fk0HW_PI/AAAAAAAABng/DqsDKVtoq0Y/s320/105.jpg" width="233" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-HX7Y3pR10_A/Tq1FlakhVaI/AAAAAAAABno/GhDHxOeMyhQ/s1600/114.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-HX7Y3pR10_A/Tq1FlakhVaI/AAAAAAAABno/GhDHxOeMyhQ/s320/114.jpg" width="236" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-_HHp45bGkCA/Tq1Frma10AI/AAAAAAAABpA/I2LqFI4idYE/s1600/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252811%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="249" src="https://2.bp.blogspot.com/-_HHp45bGkCA/Tq1Frma10AI/AAAAAAAABpA/I2LqFI4idYE/s320/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252811%2529.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-nrKNUk7mJrg/Tq1FsPasBHI/AAAAAAAABpI/XNAvDM3q74U/s1600/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252812%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="248" src="https://1.bp.blogspot.com/-nrKNUk7mJrg/Tq1FsPasBHI/AAAAAAAABpI/XNAvDM3q74U/s320/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252812%2529.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-KXxSDQ1lA4Y/Tq1Fsrahg7I/AAAAAAAABpQ/MEY3J-1feHY/s1600/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252813%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://4.bp.blogspot.com/-KXxSDQ1lA4Y/Tq1Fsrahg7I/AAAAAAAABpQ/MEY3J-1feHY/s320/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252813%2529.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-KOPodefqZX8/Tq1FtETdHuI/AAAAAAAABpY/vOe-2M5z6WQ/s1600/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252814%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="248" src="https://1.bp.blogspot.com/-KOPodefqZX8/Tq1FtETdHuI/AAAAAAAABpY/vOe-2M5z6WQ/s320/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252814%2529.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-5tRd_m1vmBg/Tq1FtgkXAmI/AAAAAAAABpg/QPDEcMtfVps/s1600/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252815%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="248" src="https://1.bp.blogspot.com/-5tRd_m1vmBg/Tq1FtgkXAmI/AAAAAAAABpg/QPDEcMtfVps/s320/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252815%2529.jpg" width="320" /></a></div>
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<br />
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-PrsHUZYWW5c/Tq1F0I43udI/AAAAAAAABrI/2W4YQCFGNVE/s1600/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252828%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="249" src="https://2.bp.blogspot.com/-PrsHUZYWW5c/Tq1F0I43udI/AAAAAAAABrI/2W4YQCFGNVE/s320/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252828%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-S-hnofWEYpI/Tq1F66rNuAI/AAAAAAAABso/oYLbyTjKof8/s1600/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252840%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="246" src="https://2.bp.blogspot.com/-S-hnofWEYpI/Tq1F66rNuAI/AAAAAAAABso/oYLbyTjKof8/s320/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252840%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-vQZB5bm59H0/Tq1F7f4iCcI/AAAAAAAABsw/Uwk8TykOqlc/s1600/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252841%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="247" src="https://1.bp.blogspot.com/-vQZB5bm59H0/Tq1F7f4iCcI/AAAAAAAABsw/Uwk8TykOqlc/s320/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252841%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-kl_JgmQLSp4/Tq1F73lvp6I/AAAAAAAABs4/K6YG3rsLNiY/s1600/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252842%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="247" src="https://4.bp.blogspot.com/-kl_JgmQLSp4/Tq1F73lvp6I/AAAAAAAABs4/K6YG3rsLNiY/s320/Exerc%25C3%25ADcios+de+L%25C3%25B3gica+e+Conceitos+Espaciais+%252842%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-g1wrrofaRSM/Tq1F8I39q3I/AAAAAAAABtA/OqU6d-Wsq_A/s1600/IGLU.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://3.bp.blogspot.com/-g1wrrofaRSM/Tq1F8I39q3I/AAAAAAAABtA/OqU6d-Wsq_A/s320/IGLU.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Vi6MUQHAVpU/Tq1F8ulxOYI/AAAAAAAABtQ/DOVciqhid6Y/s1600/PALAFITA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://2.bp.blogspot.com/-Vi6MUQHAVpU/Tq1F8ulxOYI/AAAAAAAABtQ/DOVciqhid6Y/s320/PALAFITA.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-LEBKbLw9Hfs/Tq1F9HeF1cI/AAAAAAAABtY/zI54_3XSZCs/s1600/QUARTO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="181" src="https://3.bp.blogspot.com/-LEBKbLw9Hfs/Tq1F9HeF1cI/AAAAAAAABtY/zI54_3XSZCs/s320/QUARTO.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-oA6-kuVBdYk/Tq1F9c3-ARI/AAAAAAAABtg/_ESvu7QuixI/s1600/SOBRADO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-oA6-kuVBdYk/Tq1F9c3-ARI/AAAAAAAABtg/_ESvu7QuixI/s1600/SOBRADO.jpg" /></a></div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-NLvPysGKt5s/Tq1F9ulGEYI/AAAAAAAABto/ErcXYXU5c7c/s1600/TENDA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://3.bp.blogspot.com/-NLvPysGKt5s/Tq1F9ulGEYI/AAAAAAAABto/ErcXYXU5c7c/s320/TENDA.jpg" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
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Fonte: </div>
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Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-64112717643417080452016-03-16T18:32:00.002-07:002016-03-20T18:25:52.782-07:00Perguntas e Respostas na área de Pedagogia para concurso público.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Olá amigos e seguidores do BLOG <span style="color: red;"><b><u>EDUCAR É VIVER</u></b></span>, como tenho estudado bastante, quero compartilhar com vocês alguns vídeos, onde um professor muito conhecido em cursinhos para concurso da Secretaria de Educação do Distrito Federal, chamado Otávio Calile grava respondendo a perguntas de estudantes em relação a área da Pedagogia . Então vamos nessa.....<br />
<br />
<b>OBS:</b> SE em alguns vídeos vocês acharem uma pessoa parecida comigo, não é mera coincidência...kkkkk<br />
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<br /></div>
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1ª Pergunta: Quais são os estágios de Piaget e suas principais características?</div>
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<br /></div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/kPXEAGJd7AE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/kPXEAGJd7AE?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
2ª Pergunta: O currículo se fundamentará na Pedagogia Histórico- Crítico e na Psicologia Histórico- Cultural?</div>
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<br /></div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/JOVyBTy_NtM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/JOVyBTy_NtM?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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3ª Diferença entre a Tendência Liberal Progressivista Não -Diretiva e Tendência Liberal Progressivista Diretiva:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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<br /></div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/esKCVcaRi8I/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/esKCVcaRi8I?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
4ª Pergunta: Sobre Mandato de Diretores e Vice- Diretores na Lei de Gestão Democrática:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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<br /></div>
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</div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/KfUkQAO58Vo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/KfUkQAO58Vo?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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5ª Pergunta: O que é Escola Nova Não Diretiva?</div>
<br />
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</div>
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/SVVnEuPSCe8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/SVVnEuPSCe8?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
6ª Pergunta: Quais as principais ideias de Durkheim?</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/lGoQ9q227OU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/lGoQ9q227OU?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
7ª Pergunta: Os conteúdos são selecionados pelo professor?</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/NI6SIey6j18/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/NI6SIey6j18?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
8ª Pergunta: O que é Currículo Oculto?</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/W3WHZRRrecY/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/W3WHZRRrecY?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
9ª Pergunta: Posso considerar que Gardner é uma versão atualizada de Piaget?</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Axj_2vLR9go/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Axj_2vLR9go?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
10ª Pergunta: A Avaliação na Educação Infantil...</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/_EfhTlgXy3Q/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/_EfhTlgXy3Q?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
11ª Pergunta: Sobre Projeto Político Pedagógico...</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/_9hpbgUXKWc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/_9hpbgUXKWc?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
12ª Pergunta: Qual a diferença entre Interdisciplinariedade e Multidisciplinariedade?</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/ujuacCoBeWM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ujuacCoBeWM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<br /></div>
Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-7774174339622481182016-03-16T17:35:00.001-07:002016-03-16T17:35:16.505-07:00SUGESTÕES DE COMO TRAÇAR O PERFIL DA TURMA PARA A ELABORAÇÃO DO DIAGNÓSTICO INICIAL - DIÁRIO DE CLASSE. <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Olá amigos e seguidores do BLOG <u><b><span style="color: red;">EDUCAR É VIVER</span></b><span style="color: red;"></span></u><span style="color: red;"><span style="color: black;">, hoje trago dicas que ajudarão vocês a realizarem o diagnóstico inicial da turma. Esse diagnóstico é feito e registrado no diário de classe, por esse motivo devemos ter cuidado e atenção nas utilizações de palavras e saber o que relatar de importante sobre a turma neste diagnóstico inicial. Espero que ajude a todos vocês!!!! Mil beijos.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="color: red;"><span style="color: black;"> SUGESTÕES DE COMO TRAÇAR O PERFIL DA TURMA PARA A ELABORAÇÃO DO DIAGNÓSTICO INICIAL - DIÁRIO DE CLASSE. </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="color: red;"><span style="color: black;"> </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-skDDF9E69to/Vun4ruUlYtI/AAAAAAAADQU/G5JCm0n_nfEmgF0AxxFhnnaLbfe6KYYXQ/s400/%25C3%25ADndice.jpg" width="256" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /></div>
Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-62787505681287383352016-03-08T14:17:00.002-08:002016-03-08T14:17:46.865-08:00Mais um 8 de MarçoOlá.<br />
Aqui é o Rafael novamente.<br />
A primeira postagem do Educar é Viver, este ano, está sendo em um 8 de março, Dia Internacional da Mulher, data que não dá para ser negligenciada.<br />
E como tem sido costume, deixo aqui algumas ilustrações alusivas à data, na forma de mensagem ilustrada, com sentido a ser interpretado pelo leitor do blog.<br />
As ilustrações podem ser vistas também nos blogs, cujos respectivos links estão abaixo:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-cCeVMvcmypo/Vt9PVnq5jDI/AAAAAAAASOI/F5eoLw2c3XE/s1600/Let%25C3%25ADcia%2BDia%2Bda%2BMulher%2B004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-cCeVMvcmypo/Vt9PVnq5jDI/AAAAAAAASOI/F5eoLw2c3XE/s400/Let%25C3%25ADcia%2BDia%2Bda%2BMulher%2B004.jpg" width="371" /></a></div>
<a href="http://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/">http://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-kaIyXrIsZuo/Vt9PaGXQI5I/AAAAAAAASOM/lu2B5NmL7R0/s1600/Teixeir%25C3%25A3o%2BDia%2Bda%2BMulher%2B004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://4.bp.blogspot.com/-kaIyXrIsZuo/Vt9PaGXQI5I/AAAAAAAASOM/lu2B5NmL7R0/s400/Teixeir%25C3%25A3o%2BDia%2Bda%2BMulher%2B004.jpg" width="400" /></a></div>
<a href="http://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/">http://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/</a><br />
E no blog principal, <a href="http://estudiorafelipe.blogspot.com.br/">http://estudiorafelipe.blogspot.com.br/</a>.<br />
E, por hora é só.<br />
Feliz Dia da Mulher às leitoras deste blog - e não apenas as educadoras!<br />
Até mais!Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-33788722077817251292015-12-23T16:26:00.000-08:002015-12-23T16:26:05.629-08:00Novos cartões natalinosOlá.<br />
Aqui é o Rafael novamente, depois de tanto tempo sem escrever.<br />
Vem chegando o Natal. E, como tem sido já um costume, nesta data e em outras datas comemorativas, costumo deixar ilustrações especiais para confecção de cartões natalinos.<br />
As mensagens a seguir foram feitas de forma artesanal, pintadas à mão. E algumas possuem mensagens descontraídas, cujo conteúdo pode ser livremente interpretado pelo usuário.<br />
Abaixo, os links dos respectivos blogs onde estas mensagens também podem ser vistas:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-RtSczpzNZoU/Vns7L4hERmI/AAAAAAAARxI/dsaeEAuDLBE/s1600/Let%25C3%25ADcia%2BNatal%2B5%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-RtSczpzNZoU/Vns7L4hERmI/AAAAAAAARxI/dsaeEAuDLBE/s400/Let%25C3%25ADcia%2BNatal%2B5%2B001.jpg" width="273" /></a></div>
<a href="http://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/">http://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-aB0zLyCsQ5s/Vns7G_F-gqI/AAAAAAAARxA/N4YjKL4eohc/s1600/Bitifrendis%2BNatal%2B3%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-aB0zLyCsQ5s/Vns7G_F-gqI/AAAAAAAARxA/N4YjKL4eohc/s400/Bitifrendis%2BNatal%2B3%2B001.jpg" width="322" /></a></div>
<a href="http://bitifrendisblog.blogspot.com.br/">http://bitifrendisblog.blogspot.com.br/</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-e4TM4yWXzb0/Vns7Q0-n76I/AAAAAAAARxQ/wWGE129WwFM/s1600/Teixeir%25C3%25A3o%2BNatal%2B4%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-e4TM4yWXzb0/Vns7Q0-n76I/AAAAAAAARxQ/wWGE129WwFM/s400/Teixeir%25C3%25A3o%2BNatal%2B4%2B001.jpg" width="283" /></a></div>
<a href="http://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/">http://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/</a><br />
E também em <a href="http://estudiorafelipe.blogspot.com.br/">http://estudiorafelipe.blogspot.com.br/</a><br />
Boas festas aos leitores de nossos blogs! E que 2016 seja, desta vez, um ano melhor para todos - principalmente para os educadores e educandos!<br />
Até mais!Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-23505543807602656782015-10-14T06:41:00.004-07:002015-10-14T06:41:57.043-07:00Registro Individual<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 class="post-title entry-title">
</h3>
<div class="post-header">
</div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: black; font-family: ";">Olá amigos e seguidores do blog <span style="color: red;">EDUCAR É VIVER</span>, estamos no período de fechamento do 3º bimestre e por esse motivo estarei compartilhando ideias que achei maravilhosas em alguns blogs. Então vamos que vamos... </span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: black; font-family: ";"> </span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: black; font-family: ";"> </span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: black; font-family: ";">Observações</span></b><br />
<br />
<b><span style="color: black; font-family: ";"></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: ";"> <span style="font-weight: bold;">É importante considerar, na construção do relatório os seguintes critérios:</span></span><br />
<span style="color: black; font-family: ";"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: ";"><br /></span></div>
<ul>
<li><span style="color: black; font-family: ";">
A avaliação deve ser sempre enfatizar os avanços e não apenas os
fracassos. Registrar o que o aluno conseguiu e em que progrediu;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Valorizar e registrar o desenvolvimento sócio afetivo como: participação, solidariedade, posicionamento, sentimentos;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> É preciso registrar a participação do aluno nos projetos desenvolvidos no bimestre;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Deve-se proceder relação com o registro anterior;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Diversificar a redação de um aluno para o outro, buscando se fiel em suas colocações.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: ";"><br /><span style="font-weight: bold;">Sugestões para iniciar relatórios</span></span></div>
<ul>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que o aluno...</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste bimestre...</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> A partir das atividades apresentadas, o aluno demonstrou habilidades em...</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Com base na observação diária, foi possível constatar que o aluno...</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: ";"><br /><span style="font-weight: bold;">Desenvolvimento cognitivo</span></span></div>
<ul>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> O aluno demonstra um ótimo aproveitamento na aquisição da leitura e escrita.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> O aluno apresenta bom desenvolvimento no processo de aquisição da leitura e da escrita.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> O aluno está desenvolvendo-se gradualmente no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Encontra-se em desenvolvimento no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";">
Tem um bom desenvolvimento cognitivo, mas apresenta dificuldades na
leitura, contudo com a realização da recuperação paralela tem
apresentado avanços importantes.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Lê com fluência qualquer tipo de texto, fazendo conexões com a realidade.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Lê e interpreta os textos trabalhados em aula sem maiores dificuldades.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Lê com alguma dificuldade, mas demonstra interesse e esforça-se em aprender.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Escreve, ordena e amplia frases, formando textos coerentes e lógicos.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Produz frases e pequenos textos com criatividade e entendimento.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Constrói o conceito lógico-matemático, realizando cálculos com as quatro operações matemáticas.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> O aluno tem especial interesse nas atividades matemáticas.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Realiza cálculos simples de adição e subtração.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Realiza cálculos com auxilio de material concreto.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> É curioso, questiona e busca informações.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Traz para a classe informações de fontes diversas como: radio, tv, jornais e etc.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Compreende as relações existentes entre os elementos do meio ambiente.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Compreende a importância da preservação do meio ambiente para o futuro do nosso planeta.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Adota hábitos de cuidados com o corpo e com o ambiente.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Nas atividades orais demonstra desenvoltura ...( ou inibição)</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Ocasionalmente troca letras</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Constrói frases criativas e elabora pequenos textos com linguagem e ilustrações significativas;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Expressa o que pensa relatando, argumentando, avaliando, relacionando, ordenando, generalizando, concluindo...;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Expressa a escrita representando ideias através de rabiscos, pseudo letras e outros símbolos</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Lê com fluência vários tipos de textos interpretando-os;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Produz textos escritos com clareza, coerência e coesão;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Identifica e escreve seu nome completo;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Observa, descreve, analisa e sintetiza gravuras, reportagens e textos;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Apresenta dificuldades ortográficas</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Identifica e escreve seu nome completo</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Ainda não faz relação entre o que fala e escreve</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: ";"><br /><span style="font-weight: bold;">Participação- convívio social</span></span></div>
<ul>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Participa com interesse e produtividade.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Boa participação nas atividades realizadas em sala.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Participação tímida nas atividades em sala, embora tenha bom relacionamento com os colegas em classe.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Demonstra atitudes críticas diante de acontecimentos conflitantes.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> É criativo e comunicativo.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Coopera com colegas e professora.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> O aluno demonstra interesse nas atividades propostas embora não tenha autonomia para realizá-las sem o apoio da professora.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Ouve, reproduz e transmite textos oralmente como histórias, recados, noticias entre outros.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Demonstra curiosidade em relação aos assuntos estudados.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> É cuidadoso e rápido na execução das atividades desenvolvidas.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Aceita sugestões da professora e dos colegas.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Manifesta suas opiniões com clareza e objetividade.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Contribui para a integração e o crescimento do grupo;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Demonstra inquietude e geralmente se envolve em questões referentes aos colegas;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Ainda não aceita as regras convencionadas pelo grupo;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Colabora na construção de regras;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Interage com o grupo, ouvindo, respeitando e se posicionando;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Tem um bom relacionamento com os colegas e mostra-se sempre pronto em ajudar;</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: ";"><span style="font-weight: bold;">PARECER DESCRITIVO</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">1. ÁREA SÓCIO-AFETIVA</span><br /><br />Comentar
sobre o período de adaptação: Com quem ficou no primeiro dia? Como
ficou? Como evoluiu? Mostra dependências? Usa apoio de objetos? Toma
mamadeira, chupa bico?<br /><br />Relacionamento: com a professora, colegas e funcionários. Participa de atividades propostas pelo professor?<br /><br />Funcionamento
no grupo: É aceita? Rejeitada? Isola-se? Lidera? É agressiva? Demonstra
preferência por colegas? Coopera com o grupo? É capaz de ouvir os
outros? Tem cacoetes?<br /><br />Tolerância às frustrações: perder e ganhar, acertar e errar.<br /><br />Controle esfincteriano resolvido?<br /><br />Brinquedo: com o que prefere brincar na sala e no patio? Como brinca (sozinho, com o grupo em pequenos grupos, com companheiro)?<br /><br />Autonomia:
Está organizado na rotina? Aceita regras, cumpre combinações? Espera a
decisão dos outros para tomar a sua? Tem condições de escolher e
recusar-se ao que não quer? Envolve-se em conflitos? Como os resolve?
Encontra suas próprias respostas? Explica seus pensamentos?<br /><br /><span style="font-weight: bold;">2. ÁREA PSICOMOTORA</span><br /><br />Esquema corporal: domínio e conhecimento de seu corpo, imagem corporal. Lateralidade.<br /><br />Motricidade
ampla: ritmo de ação – rápido, lento, acompanha o grupo, não consegue
parar, precisa de estimulação, tem freio inibitório. Desempenho com
bolas, cordas, rodas cantadas, movimentos.<br /><br />Coordenação motora: rola sobre o corpo, engatinha, vira cambalhota, sobe e desce escadas, pula.<br /><br />Motricidade
fina/visomotricidade: coordenação – abotoa, dá nós, faz laços. Preensão
do lápis. Colore dentro de limites. Enfia contas, amassa papeis.
Modelar, rasgar, amassar, picar, alinhavar, recortar. Manusear talheres.
Acerta alvos, copia figuras.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">3. ÁREA COGNITIVA</span><br /><br />a) Desenvolvimento da linguagem compreensiva e expressiva:<br />Comunica-se
com clareza, expressando de modo organizado seu pensamento? Tem
vocabulário adequado à idade? Compreende comunicações verbais? Quando
fala, gagueja ou troca letras? Quando relata fatos, fala muito rápido,
muito devagar? Relata em seqüência? Relata sempre os mesmos fatos,
coisas imaginárias? Assopra balão, velas e assovia? É expressivo ao
falar? Manifesta suas emoções?<br /><br />b) Construção da representação:<br />1.
Gráfica: descrever o desenho da criança, caracterizando a etapa em que
se encontra (garatuja, garatuja ordenada, representação completa ou
incompleta da figura humana, etc).<br />2. Escrita:<br />Mostra interesse
por escrita? Observa livros? Representa letras e números? Escreve seu
nome? Identifica nomes de colegas escritos? Em que etapa da
alfabetização se encontra (pré-silábica, silábica, silábica-alfabética,
alfabética)?<br /><br />c) Expressão através de artes plásticas, danças e dramatização:<br />É
mais expressivo em alguma dessas formas? É criativa? Apresenta soluções
originais? Usa recursos variados? É inibida? Prefere papéis sem
destaque? Brinca de faz de conta?<br /><br />d) Desenvolvimento perceptivo:<br />Visão, audição, tato, olfato e paladar.<br /><br />e) Atenção:<br />Condições de atenção e concentração em brincadeiras e atividades, condições de perseverar na tarefa.<br /><br />f) Memória:<br />Condições de memorização de canções, versos e brincadeiras.<br />Observações sobre memória visual e auditiva.<br /><br />g) Experiências lógico-matemáticas:</span></div>
<ul>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Noções de espaço-tempo, conservação de quantidades, de seriação e classificação.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Identifica propriedades, atributos de cor, forma, etc.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Encontra soluções para resoluções de problemas?</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Reconhece numerais?</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Relaciona número e quantidade?</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: ";"> </span></div>
<ul>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Reconhece as relações entre fala e escrita;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Explora várias formas de linguagens e diferentes tipos de suporte textual para ampliação de informações;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Ouve historias e comentários valorizando impressões afetivas;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";">
Lê e escreve textos desenvolvendo a compreensão do sistema alfabético,
utilizando a escrita de acordo com as concepções e hipóteses que possui
no momento;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Produz textos individuais e coletivamente, utilizando gestos, desenhos, sons movimentos e palavras;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Distingue a língua escrita da língua oral;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Demonstra compreensão do sistema alfabético;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Lê silabicamente palavras, formadas por grupo de silabas compostas por vogal e consoante;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Produz frases com lógica;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Produz pequenos textos sem preocupação ortográfica;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Distingue letras na linguagem oral e escrita;</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";"> Encontra-se na fase pré-silábica, começando a diferenciar letras de números, desenhos ou símbolo</span></li>
</ul>
<ul> Obs: Este material não é de autoria deste blog.</ul>
<ul>
<li><span style="color: black; font-family: ";">Retirado de: http://professoressolidarios.blogspot.com.br/2011/03/sugestoes-para-preenchimento-do.html</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: ";">Retirado de: http://www.espacoprofessor.com/2013/12/sugestoes-para-preenchimento-do.html</span></li>
</ul>
</div>
Pedagoga Vivianehttp://www.blogger.com/profile/04665493035085699308noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-60136401867973097442015-08-09T02:00:00.000-07:002015-08-09T02:00:03.890-07:00Um novo Dia dos PaisOlá.<br />
Aqui é o Rafael novamente.<br />
Como faço há tempos, desde que comecei a colaborar com o blog Educar é Viver, vou deixar, em celebração ao Dia dos Pais, três ilustrações especiais alusivas à data, para elaboração de cartões. Clique em cada imagem para ampliar, imprimir e pintar.<br />
Este ano, pensei tanto nos pais que realmente servem de exemplo e inspiração aos filhos, quanto nos que trabalham distantes da família, que conseguem tirar um tempo para vê-la...<br />
As versões coloridas das ilustrações, quer podem servir de guias para a pintura, podem ser encontradas nos links abaixo de cada ilustração:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-V4MjoX7eB-s/VcaAtutwJhI/AAAAAAAARDU/Z-lSLp4J4kI/s1600/Let%25C3%25ADcia%2BDia%2Bdos%2BPais%2B3%2B002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-V4MjoX7eB-s/VcaAtutwJhI/AAAAAAAARDU/Z-lSLp4J4kI/s400/Let%25C3%25ADcia%2BDia%2Bdos%2BPais%2B3%2B002.jpg" width="315" /></a></div>
<a href="http://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/">http://leticiaquadrinhos.blogspot.com.br/</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-4f9fDCYZFZY/VcaAyI9LxXI/AAAAAAAARDc/CDbrexMzcxY/s1600/Bitifrendis%2BDia%2Bdos%2BPais%2B3%2B002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-4f9fDCYZFZY/VcaAyI9LxXI/AAAAAAAARDc/CDbrexMzcxY/s400/Bitifrendis%2BDia%2Bdos%2BPais%2B3%2B002.jpg" width="322" /></a></div>
<a href="http://bitifrendisblog.blogspot.com.br/">http://bitifrendisblog.blogspot.com.br/</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-WyT_llOUZTU/VcaA25g_kkI/AAAAAAAARDk/S5fgSQJ8Ym4/s1600/Teixeir%25C3%25A3o%2BDia%2Bdos%2BPais%2B2%2B002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-WyT_llOUZTU/VcaA25g_kkI/AAAAAAAARDk/S5fgSQJ8Ym4/s400/Teixeir%25C3%25A3o%2BDia%2Bdos%2BPais%2B2%2B002.jpg" width="261" /></a></div>
<a href="http://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/">http://naestanciadoteixeirao.blogspot.com.br/</a><br />
Um feliz Dia dos Pais aos professores que são também pais, sejam filhos de sangue ou não; e aos pais em geral que prestigiam este blog.<br />
Até mais!Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-37516938451042292.post-56982644199682627392015-07-28T18:16:00.001-07:002015-07-28T18:16:03.552-07:00Aulas de Artes - 13 - Rostos CômicosOlá.<br />
Aqui é o Rafael novamente.<br />
E hoje, apresentamos mais uma Aula de Artes, com um assunto novamente relacionado a Histórias em Quadrinhos em Sala de Aula. A seguinte atividade tem caráter mais lúdico, mas serve como um treino para futuras atividades.<br />
<br />
<b>ROSTOS CÔMICOS</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-I7Pq-HCey5M/Vbgo6BL0EdI/AAAAAAAAQ7g/vjbK9pAdcqU/s1600/Caretas%2B1%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-I7Pq-HCey5M/Vbgo6BL0EdI/AAAAAAAAQ7g/vjbK9pAdcqU/s400/Caretas%2B1%2B001.jpg" width="278" /></a></div>
Aos que já iniciaram as explanações sobre conceitos das HQ para os alunos, como atividade complementar, propomos a confecção de rostos cômicos - um treino aos alunos para a confecção de caricaturas.<br />
Abaixo, está um exemplo do como se pode aproveitar a folha de moldes apresentada acima (clique na imagem acima para ampliar e imprimir, para depois copiar). Cada molde representa o formato de uma cabeça cômica, usadas na confecção de caricaturas. A partir desses moldes, os alunos devem desenhar rostos engraçados. Algumas formas podem ser usadas como chapéus, mas o mais importante é que os alunos caprichem nos diferentes olhos, narizes, bocas, cabelos e orelhas, adaptados ao biotipo dos moldes. Constitui, desse modo, um treino para a confecção de caricaturas, visto que as mesmas são elaboradas partindo do mesmo princípio: cada figura a ser caricaturada tem um formato diferente de rosto, baseado geralmente em uma forma geométrica (triangular, oval, arredondado, quadrado, etc.), bastando ao desenhista definir qual forma se encaixa com o rosto do retratado.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-FhtaXtFTduM/Vbgo84-JwUI/AAAAAAAAQ7o/1_xX1tKu-uc/s1600/Caretas%2B1%2B002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-FhtaXtFTduM/Vbgo84-JwUI/AAAAAAAAQ7o/1_xX1tKu-uc/s400/Caretas%2B1%2B002.jpg" width="276" /></a></div>
Opcional: o aluno arte-finaliza a caneta e pinta os rostos obtidos.<br />
<br />
Esta lição também pode ser visualizada no blog <a href="http://estudiorafelipe.blogspot.com.br/">http://estudiorafelipe.blogspot.com.br/</a>.<br />
Em breve, uma nova sugestão de aula de Artes para os amigos educadores.<br />
Até mais!Estúdio Rafelipehttp://www.blogger.com/profile/03731987910173637552noreply@blogger.com1